ISPLH

Liebe Mitglieder,
vielen Dank für Eure jahrelange so wichtige und wertvolle Unterstützung der ISPLH!

Das nach wie vor überdurchschnittlich erfolgreiche Modellprojekt der ISPLH ( 88% Erfolgsquote 2023) , das durch den e. V. PERSPEKTIVE VBI, die Premium Sponsoren Antonie Zauner Stiftung und die Dr. Carl-Heinz Feller Stiftung und die Co-Sponsoren Hubert Beck Stiftung, Josephsstiftung, und dem BA Ludwigsvorstadt/Isarvorstadt unterstützt wird, konnte im Jahr 2023 insgesamt 33 Kinder (12), Jugendliche (15) und junge Erwachsene (6) im Alter von 7 bis 23 intensiv sozialpädagogisch betreuen.

Es wurden sowohl Kinder und Jugendliche mit z.B. afghanischem, ukrainischem, rumänischem, bulgarischem, syrischem, irakischem, palästinensischem, somalischem, griechischem, togolesischem, ghanaischem, bosnischem, kroatischem, montenegrinischem, serbischem, türkischem, indischem und nigerianischem Migrationshintergrund, als auch deutsche Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene betreut. 25% der verfügbaren ISPLH-Intensiv Betreuungsplätze wurden wieder gezielt Flüchtlingskindern (überwiegend aus Afghanistan, Ukraine, Somalia, Syrien, Palästina und Irak) angeboten.

Die weltweiten Krisen haben die Flüchtlingsproblematik enorm verschärft, daher besteht nach wie vor ein sehr großer Bedarf an nachhaltigen Bildungs- und Erziehungsangeboten wie die ISPLH für diese Gruppe, aber auch zur Versorgung besonders benachteiligter Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener ist diese Betreuungsform weiterhin sehr wichtig!

Dank unseres neuen PREMIUM-Sponsors SWM Bildungsstiftung und dem neuen Projekt ,,Chancen ermöglichen’’konnten 2023 nicht nur acht Intensivplätze und ein Nachbetreuungsplatz (für 16 Klienten) erhalten werden, sondern auch acht neue Gruppenbetreuungsplätze geschaffen werden! In diesen wirtschaftlich so schwierigen Zeiten für alle Beteiligten verdient dies heuer wieder besonderer Danksagung. Nun konnte auch ein neues Gruppenangebot für je 2 Grundschüler aus der Tumblinger Grundschule und der Klenze GS und ein Gruppenangebot für je 2 Kinder aus der Impler und der Gotzinger Mittelschule (Hausaufgabenbetreuung und spezielle Deutsch Sprachförderung) realisiert werden.

Projektidee
Zielgruppe: Ziel bleibt es, sozial und/oder individuell benachteiligte Kinder und Jugendliche, die von seelischer Behinderung und in der Folge von struktureller Dauerarbeitslosigkeit bedroht sind, in die Gesellschaft zu integrieren und zu einem Schulabschluss und zum Beginn einer Ausbildung zu verhelfen.
Problemstellung: Gefährdetenhilfe, Jugendsozialarbeit, präventive Armutsbekämpfung, Flüchtlingsproblematik, nachhaltige Wiedereingliederung und Integration in die Gesellschaft und in den ersten Arbeitsmarkt.
Schwierigkeitsgrade: Leistungsverweigerung, aktive und passive Schulverweigerung, unregelmäßiger Schulbesuch, Lernbehinderungen, bzw. Teilleistungsstörungen wie z.B. Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS/ADS , Interkulturelle Verunsicherung, Traumatisierung, Drogenprobleme, psychische Probleme, häusliche Gewalt.

Jahresstatistik Erfolge 2023
Betreute Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene 33

Jeweiliges Klassenziel erreicht 29
(1.- 4.Jahrgangsstufe Grundschule und 5. – 10. Jahrgangsstufe an der Mittelschule, M10, div. Berufsschulen)
Klassenziel nicht erreicht 4

Mittelschulabschluss 3 Qualifizierter Mittelschulabschluss 2
mit Quabi-Option 1
Realschulabschluss 1
Realschulabschluss (M-Zweig) 2 Realschulübertritt (erfolgreich) 1
Gymnasiumsübertritt (erfolgreich) 1
(Mehrfachnennung möglich)

Übertritt auf weiterführende Schule: insgesamt: 6 (1x BOS, 1x Gymnasium, 5 x Berufsfachschule) 3
Begonnene Ausbildungen im 1. Lehrjahr 2 Erzieher, 1 Großhandelskauffrau, 1 Frisör, 1 Hörgeräteakkustiker
Im 2. Lehrjahr IT Systemadministrator, Immobilienkaufmann
Im 3. Lehrjahr 1 med.Fachangestellte, 1 Fachfrau für Marketing, 1 erfolgreicher Abschluss zum Bankkaufmann

Gratulation und herzlichen Glückwunsch für alle unsere Klienten für Ihre z.T. hervorragenden Leistungen! Besonderes LOB für Quali mit 2,5 und Ausbildungsplatz als Großhandelskauffrau, MSA mit 2, 0 ( Klassenbester) und Realschulabschluss mit 1,3 (Jahrgangsstufenbester!) und 2 Ausbildungsplätzen als staatlich anerkannte Erzieher! Alle fünf Schulabsolventen haben einen qualifizierten Ausbildungsplatz und die Probezeit bereits bestanden! .

Gesamtüberblick der bisherigen Erfolge

Auszug der ausgeübten Berufe:
(Aufzeichnungen seit 2009)
z.B. Hörgeräteakustiker, Großhandelskauffrau, IT-Systemadministrator, Immobilienkaufmann, Fachfrau für Marketing, Betonbauer, Fachinformatiker, Krankenschwester, staatlich anerkannte Kinderpfleger/in(11x), medizinische Fachangestellte(5x), Einzelhandelskaufmann(5x), S-Bahn Lokführer(2x), Fachangestellter für Kältetechnik, Schreiner, Beikoch, staatlich anerkannter Erzieher(3x), Zimmermann, technischer Assistent für Informatik, Metallbauer(2x), Konstruktionsmechaniker, Reisekaufmann, LKW Mechantroniker, Kauffrau für Bürokommunikation, Konditorei-Fachverkäuferin, Fachkraft für Gastronomie, Bankkauffrau(2), Bankkaufmann(3x), Lagerlogistiker, Maler und Lackierer(2x), Altenpflegerin, Hauswirtschafterin, Lokführer, Koch(2x), Landschaftsgärtner, Bürokauffrau, Versicherungskauffrau, Monteur für Aufzugstechnik und Frisör/in(3x) etc.

Sonstiges:
Erfolgreich Notenschutz durch Attest Nachweis für LEGA-Kids und Rechenschwache vereinbart ( Englisch und Deutsch) 3
abgeschlossene Berufsausbildung mit sofortiger Übernahme in Festanstellung 3
Abbruch der Maßnahme ohne erreichte Zielvereinbarung 1
Abbruch ohne err. Zielvereinbarung, aber Abklärung und Verbesserung der Problematik 0
Abbruch der Maßnahme ohne erreichte Zielvereinbarung 2

Auch heuer haben die drei Klienten im 10.Abschlussjahr den MSA-Realschulabschluss z.T. sehr gut bestanden! Fünf nun fertig ausgebildete Berufseinsteiger, die es ohne weitere Vorqualifizierungsmaßnahmen in den 1.Arbeitsmarkt schaffen!
Zusammenfassung
Das Projekt hatte wieder ganz konkrete, positive Auswirkungen auf die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Es wurde wieder deutlich, dass sich die geringeren beruflichen Perspektiven von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Milieus durch die individuelle Förderung im Rahmen der ISPLH erheblich verbessern lassen und so ein wichtiger Beitrag zu einer nachhaltigen Integration geleistet wird. 2023 haben fast alle Geförderten (88%) ihre jeweiligen Klassen- oder Ausbildungsziele erreicht, z.T. mit erheblichen Leistungssteigerungen. Es sind aber nicht nur die Noten, die sich klar und ablesbar verbessern, beim größten Teil sind auch im Sozialverhalten, in der Ausdauer, im Verantwortungsbewusstsein und in der Steigerung des Selbstwertgefühls klare Fortschritte erkennbar. Viele Konflikte in der Schule und innerhalb der Familien lassen sich durch eine solche Betreuung entschärfen oder sogar verhindern. Da die Schüler und Azubis, die bereits vor der Pandemie-Krise Schulschwierigkeiten hatten, gerade in diesen Zeiten besonderen Förderbedarf haben, bleibt eine feste Verankerung dieses Modells in der Jugendsozialarbeit daher wünschenswert und bleibt auch eines unserer Ziele. Vielen Dank an alle Sponsoren, besonders unserem neuen Sponsor der Stadtwerke Bildungsstiftung, und für Euer Interesse und die so wertvolle Unterstützung der Arbeit der ISPLH, auch im Namen der Schulen und der Familien, insbesondere der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen!

München im Januar 2024

Thomas Löffler
Projektleiter Intensive Soz.-päd. Lernhilfe (ISPLH)
Ein Projekt des e. V. PERSPEKTIVE VBI

Christa GEIßLER-LANGHANS
Vorstand PERSPEKTIVE VBI e. V.

Liebe Mitglieder,
vielen Dank für Eure jahrelange so wichtige und wertvolle Unterstützung der ISPLH!

Das nach wie vor überdurchschnittlich erfolgreiche Modellprojekt der ISPLH ( 95% Erfolgsquote 2024) , das durch den e. V. PERSPEKTIVE VBI, sowie die Premium Sponsoren SWM Bildungsstiftung, Antonie Zauner Stiftung, die Dr. Carl-Heinz Feller Stiftung, die Co-Sponsoren Hubert Beck Stiftung und die St. Josephsstiftung unterstützt wird, konnte im Jahr 2024 insgesamt 37 Kinder (20), Jugendliche (11) und junge Erwachsene (6) im Alter von 6 bis 22 intensiv sozialpädagogisch betreuen.

Es wurden sowohl Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit z.B. afghanischem, ukrainischem, polnischem, rumänischem, bulgarischem, syrischem, irakischem, palästinensischem, somalischem, griechischem, togolesischem, kenianischem, jemenitischem bosnischem, kroatischem, montenegrinischem, serbischem, türkischem und nigerianischem Migrationshintergrund, als auch deutsche Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene betreut. 25% der verfügbaren ISPLH-Intensiv Betreuungsplätze wurden wieder gezielt Flüchtlingskindern (überwiegend aus Afghanistan, Ukraine, Somalia, Jemen, Syrien, Palästina und Irak) angeboten.

Die weltweiten Krisen haben die Flüchtlingsproblematik enorm verschärft. Daher besteht nach wie vor ein sehr großer Bedarf an nachhaltigen Bildungs- und Erziehungsangeboten wie die ISPLH für diese Gruppe, aber auch zur Versorgung besonders benachteiligter Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener ist diese Betreuungsform weiterhin sehr wichtig!

Dank unseres neuen PREMIUM-Sponsors SWM Bildungsstiftung und dem neuen Projekt ,,Chancen ermöglichen’’konnten 2024 nicht nur acht Intensivplätze und ein Nachbetreuungsplatz (für 16 Klienten) erhalten werden, sondern auch acht neue Gruppenbetreuungsplätze geschaffen werden ! In diesen wirtschaftlich so schwierigen Zeiten für alle Beteiligten verdient dieser Erfolg auch in diesem Jahr wieder besonderer Danksagung. Nun konnte auch ein neues Gruppenangebot für 4 Grundschüler aus der Tumblinger Grundschule und ein Gruppenangebot für je 2 Kinder aus der Impler und der Gotzinger Mittelschule (Hausaufgabenbetreuung und spezielle Deutsch Sprachförderung) realisiert werden.

Projektidee
Zielgruppe: Ziel bleibt es, sozial und/oder individuell benachteiligte Kinder und Jugendliche, die von seelischer Behinderung und in der Folge von struktureller Dauerarbeitslosigkeit bedroht sind, in die Gesellschaft zu integrieren und zu einem Schulabschluss und zum Beginn einer Ausbildung zu verhelfen. Problemstellung: Gefährdetenhilfe, Jugendsozialarbeit, präventive Armutsbekämpfung, Flüchtlingsproblematik, nachhaltige Wiedereingliederung und Integration in die Gesellschaft und in den ersten Arbeitsmarkt.
Schwierigkeitsgrade: Leistungsverweigerung, aktive und passive Schulverweigerung, unregelmäßiger Schulbesuch, Lernbehinderungen, bzw. Teilleistungsstörungen wie z.B. Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS/ADS , Interkulturelle Verunsicherung, Traumatisierung, Drogenprobleme, psychische Probleme, häusliche Gewalt.

Jahresstatistik Erfolge 2024
Betreute Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene 37

Jeweiliges Klassenziel erreicht 35
(2.- 4.Jahrgangsstufe Grundschule und 5. – 10. Jahrgangsstufe an der Mittelschule (bis M10), div. Berufsschulen)
Klassenziel nicht erreicht 2

Mittelschulabschluss 1 Qualifizierter Mittelschulabschluss 1
mit Quabi-Option 1
Realschulabschluss
Realschulabschluss (M-Zweig)
Realschulübertritt (erfolgreich) 1
Gymnasiumsübertritt (erfolgreich)
(Mehrfachnennung möglich)

Übertritt auf weiterführende Schule: insgesamt: 2 (1x Realschule, 1x Fachakademie
Begonnene Ausbildungen im 1. Lehrjahr 1 Erzieher
Im 2. Lehrjahr Großhandelskauffrau, Erzieher
Im 3. Lehrjahr Immobilienkaufmann, 1 erfolgreicher Abschluss zum Systemadministrator

Gratulation und herzlichen Glückwunsch für alle unsere Klienten für Ihre z.T. hervorragenden Leistungen! Besonderes LOB für Quali mit 2,1 und erfolgreichem Übertritt auf M-Zweig (Realschulzweig) Ausbildungsplatz im 2. Lehrjahr als Großhandelskauffrau und ein neuer Ausbildungsbeginn als staatlich anerkannter Erzieher!

Gesamtüberblick der bisherigen Erfolge

Auszug der ausgeübten Berufe:
(Aufzeichnungen seit 2009)
z.B. Hörgeräteakustiker, Großhandelskauffrau, IT-Systemadministrator, Immobilienkaufmann, Fachfrau für Marketing, Betonbauer, Fachinformatiker, Krankenschwester, staatlich anerkannte Kinderpfleger/in(11x), medizinische Fachangestellte(5x), Einzelhandelskaufmann(5x), S-Bahn Lokführer(2x), Fachangestellter für Kältetechnik, Schreiner, Beikoch, staatlich anerkannter Erzieher(4x), Zimmermann, technischer Assistent für Informatik, Metallbauer(2x), Konstruktionsmechaniker, Reisekaufmann, LKW Mechatroniker, Kauffrau für Bürokommunikation, Konditorei-Fachverkäuferin, Fachkraft für Gastronomie, Bankkauffrau(2), Bankkaufmann(3x), Lagerlogistiker, Maler und Lackierer(2x), Altenpflegerin, Hauswirtschafterin, Lokführer, Koch(2x), Landschaftsgärtner, Bürokauffrau, Versicherungskauffrau, Monteur für Aufzugstechnik und Frisör/in(3x) etc.

Sonstiges:
Erfolgreich Notenschutz durch Attest Nachweis für LEGA-Kids und Rechenschwache vereinbart ( Englisch und Deutsch) 6
abgeschlossene Berufsausbildung mit sofortiger Übernahme in Festanstellung 2
Abbruch der Maßnahme ohne erreichte Zielvereinbarung 1
Abbruch ohne err. Zielvereinbarung, aber Abklärung und Verbesserung der Problematik 0
Abbruch der Maßnahme ohne erreichte Zielvereinbarung 2

Auch in diesem Jahr hat der einzige Klient im 9.Abschlussjahr den qualifizierten Mittelschulabschluss gut bestanden uns sich für den M-Zweig qualifiziert! Zwei nun fertig ausgebildete Berufseinsteiger, die es ohne weitere Vorqualifizierungsmaßnahmen in den 1.Arbeitsmarkt schafften!
Zusammenfassung
Das Projekt hatte wieder ganz konkrete, positive Auswirkungen auf die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Es wurde wieder deutlich, dass sich die geringeren beruflichen Perspektiven von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Milieus durch die individuelle Förderung im Rahmen der ISPLH erheblich verbessern lassen und so ein wichtiger Beitrag zu einer nachhaltigen Integration geleistet wird. 2024 haben fast alle Geförderten (95%) ihre jeweiligen Klassen- oder Ausbildungsziele erreicht, z.T. mit erheblichen Leistungssteigerungen. Es sind aber nicht nur die Noten, die sich klar und ablesbar verbessern, beim größten Teil sind auch im Sozialverhalten, in der Ausdauer, im Verantwortungsbewusstsein und in der Steigerung des Selbstwertgefühls klare Fortschritte erkennbar. Viele Konflikte in der Schule und innerhalb der Familien lassen sich durch eine solche Betreuung entschärfen oder sogar verhindern. Da die Schüler und Azubis, die bereits vor der Pandemie-Krise Schulschwierigkeiten hatten, gerade in diesen Zeiten besonderen Förderbedarf haben, bleibt eine feste Verankerung dieses Modells in der Jugendsozialarbeit daher wünschenswert und bleibt auch eines unserer Ziele. Vielen Dank an alle Sponsoren, besonders unserem neuen Sponsor der Stadtwerke Bildungsstiftung, und für Euer Interesse und die so wertvolle Unterstützung der Arbeit der ISPLH, auch im Namen der Schulen und der Familien, insbesondere der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen!

München im Januar 2025

Thomas Löffler
Projektleiter Intensive Soz.-päd. Lernhilfe (ISPLH)
Ein Projekt des e. V. PERSPEKTIVE VBI

Christa GEIßLER-LANGHANS
Vorstand PERSPEKTIVE VBI e. V.